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地图是人们对所处地理环境的空间认知在图形上的体现。地图内容、地图绘制及使用随时代发展而变化,尤其是早期绘制的地图由于不受整齐划一的标准化的约束,它的绘制还受到当时社会文化、政治背景,以及绘制人员的技术水平和心理诉求的影响,呈现出丰富多彩的内容。因此,地图以直观的形式反映社会文明进步的轨迹。裴秀在制图实践的基础上提出“制图六体”,由此可知在西晋及西晋以前,古人曾经有一套量化绘制地图的方法,但是该技术却湮灭人间,没有流传下来。就后世绘制的地图而言,除了宋代《禹迹图》谱系图,以及清代康熙时期的《皇舆全览图》谱系图之外,现存绝大多数中国古地图带着明显的山水画痕迹,并不注重图面内容的准确性,甚至清代后期的军事地图也是如此,其准确性主要由图说完成。诚如康熙皇帝所言,西方的技术可以世代相传并不断改进,那为什么中国古代的地图绘制方法却难以进步,这是值得我们思考的历史问题。(完)
公告称,陕西历史博物馆秦汉馆基本陈列“天下同一——秦汉文明主题展”自开幕以来,受到社会各界的广泛关注。许多热心游客在参观过程中,通过不同方式和渠道指出了展览中存在的错误或问题,并提出了很多宝贵的意见和建议。馆方表达最诚挚的谢意。对于大家指出的错误或存在的问题,完全接受批评意见。目前,展览中已发现的错误或问题(包括大家指出的和自查的)都已全部进行了纠正。同时,策展组对展览的所有信息还在持续进行详细核查(包括展品的定名、时代、属性等),并在每天闭馆后进行订正。hx6 cc
3.改进区域教育教学评价。落实《义务教育质量评价指南》,研究制定适合区域实际情况的教育教学评价改革方案。指导学校落实核心素养立意的教学评价和考试评价,注重综合性、过程性、实践性、发展性评价,发挥评价的导向、诊断、反馈、激励作用,促进学生全面发展。做好考试与作业管理,提高命题质量,合理运用考试结果,严控作业总量,学生学业负担得到明显减轻,提升作业设计质量,开展优质作业展示交流。hx6 cc
专家认为,本届案例申报在内容上具有三个鲜明特征:一是“人民建”和“为人民”更好结合,城市更新、阵地建设、基层矛盾化解等领域的创新做法涌现,充分激发人民群众的智慧和力量;二是覆盖面更广,来自五个新城的案例数量明显增加,还新增来自高校、重大项目指挥部等机构的典型做法;三是示范引领作用更好发挥,上海各界围绕应对老龄化挑战、跨域协同治理、坚持和发展新时代“枫桥经验”等共性治理课题锐意创新,形成一批可操作、可复制、可推广的“上海模式”。hx6 cc(撰稿:力容)